Educadores são unânimes em afirmar que é preciso incentivar os alunos a ler, pois só assim eles terão condições de construir seu próprio conhecimento.

A leitura revela-se como uma das vias do processo na construção do conhecimento e permite que a criança e o jovem formem seus próprios conceitos e entendimentos sobre a realidade. A leitura abre, cada vez mais, os horizontes do saber, amplia o vocabulário, facilita na comunicação entre as pessoas, no entendimento dos assuntos, disciplina a mente e tem importância fundamental na vida das pessoas, já que se constitui em fonte de entretenimento. O que é ler? Qual a importância da leitura? Para o professor de Literatura, Augusto César Rocha a leitura é fundamental no sentido de desenvolver a capacidade do indivíduo de falar bem, escrever bem e se comunicar. “O nosso papel como professor de Língua Portuguesa e Literatura é quase uma coisa mágica. Fora da sala de aula, o aluno tem muitos apelos como por exemplo, a internet que para ele é mais atrativo. A gente trabalha tentando motivar o aluno, voltá-lo para o espaço da Literatura e envolvê-lo através da curiosidade. Essas tecnologias do mundo moderno deixaram os jovens, cada vez mais, desinteressados nos livros”, afirma. No entanto, para ele, é preciso que o educador estimule o aluno ao hábito de ler desde a infância, para que ele aprenda que ler é algo importante e prazeroso. Augusto César afirma, também, que nesta última década, pela sua experiência profissional, vem notando um aumento do interesse dos alunos do Maranhão pela leitura. “Passamos por mudanças significativas neste aspecto. Eu diria que hoje nós lemos muito mais que a uma década. E isto tem deixado os professores muito satisfeitos”, acrescenta.

Desde que começamos a entender o mundo que nos cerca, a leitura está presente em nossas vidas. E é na Alfabetização que a criança começa a decifrar e interpretar o sentido das coisas que a cerca. Através da leitura, ela percebe o mundo e a sua comunidade sob diversas perspectivas, ou seja, a leitura amplia os horizontes e transporta a criança ao mundo da imaginação, pois a infância, segundo os educadores é o melhor momento para que ela tenha contato com livros, revistas, dentre outras ferramentas que possibilitem o seu contato com as palavras. Para a pedagoga Ioneide Barbosa, se o professor conseguir que a criança tenha uma experiência positiva com a linguagem, estará promovendo o seu desenvolvimento como ser humano e consequentemente estimulando a prática da boa leitura. “A linguagem e a leitura caminham juntas. É preciso apenas que se coloque em prática. Por isso é muito importante que o professor incentive o seu aluno na produção textual, na interpretação do que ele leu e do que ele entendeu”, diz. Ela acrescenta que é primordial desenvolver nos alunos a “cultura da leitura”, para que a criança sinta o prazer de recontar a história que ouviu. “É importante que a escola e o professor incentivem o aluno a ler, entender e produzir. Por isso, o incentivo a leitura deve começar na Educação Infantil, se estender para a Educação Fundamental e o Ensino Médio.”

Metodologias utilizadas
Hoje, os educadores percebem que por a criança receber muito cedo um grande número de informações, a sua percepção começa a ser formada através das oportunidades que são oferecidas a ela, por isso, é preciso colocá-la em contato com a leitura de maneira permanente. Um dos caminhos que os professores devem seguir é a exploração da literatura infantil, apresentando às crianças os diversos autores e utilizando de métodos que tornem esse momento construtivo. Idas a biblioteca, trabalho com textos informativos, encontrados em livros, jornais e revistas permitem ao educador habituar os alunos à leitura, já que nesta fase elas já conseguem perceber as diferenças dos textos.

A professora Francinete Cavalcante de Araújo, que trabalha com alunos do Ensino Fundamental, é da opinião de que incentivar os alunos no gosto pela leitura “é fazer com que cada um tenha a noção da construção do conhecimento.” Segundo ela, cabe ao professor criar um ambiente favorável para que o educando possa desenvolver suas habilidades como leitor. A dramatização, a leitura compartilhada e individual, a utilização de textos e o desenvolvimento de projetos durante todo o ano, são alguns dos métodos que aguçam. “Uma das grandes preocupações dos educadores é a formação do leitor ideal. Estamos sempre em busca de desenvolver o hábito da leitura entre os estudantes, por isso utilizamos de várias metodologias para atrair a sua atenção”, garante. Já para a pedagoga Magda Márcia Mafra Serejo, a família tem um papel importante, pois no momento em que a mãe conta uma história para o seu filho ela já está envolvendo-o no mundo dos livros e quando a família insere a criança no mundo das palavras, ela cria e fortalece os laços dessa criança com a leitura. “Com certeza, a escola tem que cumprir a sua função social e continuar investindo para que o aluno tenha esse comportamento leitor, mas temos que ter na família uma grande incentivadora, pois as crianças gostam de seguir aquilo que os pais fazem”, fala. Ela acrescenta ainda que leitura e linguagem se completam e por serem muito abrangentes é preciso trabalhar seus vários aspectos, seja oral, através de dramatizações, ou através da leitura de texto. “É preciso envolver esses alunos para que eles possam desenvolver a oralidade, a expressão corporal e a escrita”, completa.